Le cours de est un support destiné aux étudiants de 3ème année Agroécologie. Filière : Ecologie et environnement.
L'agriculture biologique est un système de production qui maintient la santé des sols, des écosystèmes et des personnes. Elle s'appuie sur des processus écologiques, sur la biodiversité et sur des cycles adaptés aux conditions locales, plutôt que sur l'utilisation d'intrants ayant des effets néfastes. L'agriculture biologique allie la tradition, l'innovation et la science au bénéfice de l'environnement commun.
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- Enseignant: Zohra RAHIM
Semestre : 6
Unité d’enseignement fondamentale 1 (UEF 3.2.1)
Matière 1 : Fonctionnement global des écosystèmes
Crédits : 6
Coefficient : 3
Objectifs de l’enseignement :
A l’issue de cet enseignement, l’étudiant sera capable d’étudier l’écosystème et leur fonctionnement.
Connaissances préalables recommandées :
Avoir des notions fondamentales l’écosystème, le fonctionnement de l’écosystème et le rythme biologique de l’écosystème.
Contenu de la matière :
I- Notions de Biocénose et d’Ecosystème
II- Les Ecosystèmes dans le Monde
III- Les Ecosystèmes en Algérie
IV- Les principaux écosystèmes
V- Fonctionnement des écosystèmes
1-Diversité fonctionnelle des écosystèmes
2-Biomasse et productivité des écosystèmes
3- Caractéristiques des populations et des peuplements
4- Les réactions intra- spécifiques et inter - spécifiques
VI- La structure trophique des biocénoses
VII- Les règles écologiques
VIII- Les rythmes biologiques
Mode d’évaluation :
Compte rendu et Examen semestriel
- Enseignant: Dr. Nessrine BELMILOUD
En Algerie, la prise de conscience des problemes environnementaux a ete progressive . La demarche suivie a ete la consttuton, par strates successives et par secteur, du cadre insttutonnel qui encadre la geston environnementale.alors La réglementation est l’ensemble des décisions administratives, qui s’imposent à tous, en vue de l’intérêt général. Elle relève des pouvoirs publics. Elle est l’expression d’une loi, d’un règlement et donc établie par les pouvoirs législatifs et le gouvernement, aussi un ensemble d'indications, de lois, de prescriptions, de règles, et autres textes juridiques régissant une activité sociale. La réglementation est rédigée par les administrations compétentes (Ministère).
le but de la réglementation peut-être par ex, de protéger le consommateur du marchand, l'employé de l'employeur, le faible du fort.
La législation est la science de la connaissance des lois. Le pouvoir réglementaire du Gouvernement était essentiellement un pouvoir d'application des lois. Il n'y avait pas de différence de domaine entre la loi et le règlement, mais une différence de forme : la loi était un acte voté par le Parlement et le règlement dérivé de l'Exécutif. ce module est destinés aux étudiants de 3eme année licence AGROECOLOGIE.
Semestre :6
Unité d’enseignement fondamentale 2 (UEF 3.2.2)
Matière 2 : Réglementation et législation
Crédits : 4
Coefficient : 2
Objectifs de l’enseignement
: Un ensemble d'indications, de lois, de prescriptions, de règles, et autres textes juridiques régissant une activité sociale. Connaissances préalables recommandées
La maitrise des lois et règles.
Contenu de la matière :
I/ Introduction
II Les législation pour la protection de l’environnement
1-La protection des parcs nationaux
2-La protection des forêts
3-La protection des parcours steppiques.
4-Les réserves naturelles nationales et régionales
5-La protection et l’amélioration des milieux ruraux
III/ Les métaux lourds dans l’environnement
1-Définition des métaux lourds
2-Bioaccumulation et bioconcentration.
3-Normes Algérienne sur les métaux lourds
IV/ Les polluants organiques persistant dans l’environnement.
1-Définition des polluants organiques
2-Bioaccumulation et bioconcentration.
3-Normes Algérienne sur les polluants organiques persistant
Mode d’évaluation :
Compte rendu et Examen semestriel.
- Enseignant: Dr. Nessrine BELMILOUD