Objectifs généraux du cours
l’objectif de ce module est l'étude des mécanismes qui régissent le fonctionnement et le
développement des végétaux. Elle se divise en deux grandes parties :1- Nutrition et métabolisme : qui se résument par:
- Connaître l'acquisition des éléments indispensables à la vie
- Comprendre aussi la transformation de ces éléments et leur intégration dans la matière
organique (dans la biomasse)2- Croissance et développement : comprendre les mécanismes pour le passage de la graine de l'état
de vie ralentie à l'état reproducteur (cycle de développement).
- Enseignant: Saadia BENELHADJ DJELLOUL
- Enseignant: BOUDOUR Khedidja
L’objectif de ce module est l'étude des mécanismes qui régissent le fonctionnement et le développement des végétaux. Elle se divise en deux grandes parties :
- Nutrition et métabolisme : qui se résument par
Connaître l'acquisition des éléments indispensables à la vie.
Comprendre aussi la transformation de ces éléments et leur intégration dans la matière organique (dans la biomasse).
- Croissance et développement : comprendre les mécanismes pour le passage de la graine de l'état de vie ralentie à l'état reproducteur (cycle de développement).
- Enseignant: Saadia BENELHADJ DJELLOUL
Dans le champ scientifique, le terme « écologie » désigne la science qui a pour objet les relations des êtres vivants (animaux, végétaux, micro-organismes, etc.) entre eux ainsi qu'avec leur habitat ou l’environnement dans son ensemble. Ces interactions déterminent la distribution et l'abondance des organismes vivants sur Terre. Ainsi, en science, l'écologie est souvent classée dans le champ de la biologie. Elle étudie deux grands ensembles : celui des êtres vivants (biocénose) et le milieu physique (biotope), le tout formant l'écosystème.
Ce terme d'écosystème, contraction de l'expression « système écologique », renvoie à la théorie des systèmes et permet de placer l'écologie dans un contexte plus général. Elle peut alors être définie comme étant la science des écosystèmes, l'écosystème étant une unité d'appréhension de la nature. On étudie les écosystèmes à l'aide d'un « macroscope ».
Une conception plus restreinte définit l'écologie comme l'étude des flux d'énergie et de matières (réseaux trophiques) dans un écosystème
- Enseignant: Omar SAFA
- Enseignant: Saadia BENELHADJ DJELLOUL
Cette matière à comme objectif l'initiation à la classification et à la caractérisation anatomique de grands groupes du règne végétale.
Partie1: les Thallophytes:
chap1; les algues
Chap2: les Mycètes
Chap3: les Lichens
Partie2: Les Cormophytes:
Chap1: Les Bryophytes
Chap2:Les Ptéridophytes
Chap3::Les Gymnospermes
Chap4: Les Angiospermes
- Enseignant: MEDJAHED Khaldia
Cette matière a pour objet de faire savoir comment exploiter et interpréter l’information contenue dans des données. Les méthodes statistiques qui seront traitées recouvrent :
1- La statistique descriptive dont le but est de traduire l’information sous forme synthétique afin de dégager les caractéristiques majeures du phénomène étudié.
2- La statistique inférentielle qui, à partir des données récoltées d’un échantillon, vise à formuler des prévisions et décisions sur la population.
Contenu du Module
1. Rappels sur la statistique descriptive
1.1. Paramètres
de positions
1.2. Paramètres
de dispersion
1.3. Paramètres
de forme
2. Rappels sur
les principales lois de distribution : lois: normale et log normale,
Student,
Pearson, Fischer-Snedecor…
3. Inférence
statistique : Tests d’hypothèse
3.1. Test de
conformité
3.2. Test de
comparaison
3.3. Test
d’indépendance
4. Étude de
corrélation et Régression
4.1.
Coefficient de corrélation
4.2. Test de
signification de la corrélation
4.3. Régression
linéaire simple
4.3.1. Droite
de régression (méthode des moindres carrés)
4.3.2.
Intervalle de confiance de l’estimation de la régression
4.3.3. Test de
Signification des coefficients de la régression
5. L’analyse de
la variance à un et à deux facteurs
L'utilisation
d'un logiciel tel que Statistica ou SAS comme TP pour chaque chapitre qui seront abordées en détails en
troisième année.
Travaux Dirigés
:
Séries d’exercices
sur chaque chapitre du cours
- Enseignant: AMZERT Djilali
Ce cours a pour objectif de définir la Microbiologie et le concept des micro-organismes, de présenter les différents micro-organismes existants et de connaitre la composition et la structure de la cellule bactérienne Il est destiné aux étudiants de la deuxième année L2 ; Domaine : Sciences Agronomiques et Biotechnologie, ainsi qu’à tous ceux qui dans d’autres disciplines, s’intéressent à cette science.
- Enseignant: Soraya RAHMANI
L'immunité innée est la première ligne de défense vis-à-vis des agents infectieux et pathogènes qui nous entourent. Elle est mise en jeu immédiatement et est fonctionnelle 4 jours (96 heures).
Elle met en jeu différents modules de défense :
- Des modules constitutifs comme la barrière peau-muqueuse.
- Des modules induits comme la phagocytose et la réponse inflammatoire, qui nécessite les cellules phagocytaires et les cytokines.