ATELIER 3
Etudes de faisabilité et d'impact : bilan et évaluation.
•
Acquisition
des aptitudes à mener des études de faisabilité et analyser la viabilité et les
implications économiques et organisationnelles du projet ;
• Identification des nouveautés des systèmes de normes et de valeurs dans les dispositifs
d’action
• Assimilation des modalités d’organisation, de mise en œuvre, de contrôle et d’évaluation et
l’impact de la concrétisation des plans d’action sur diverses échelles.
Approchel : étude de faisabilité :
Exercices d’application sur les notions suivantes :
-
Introduction
à l’étude de faisabilité du montage de projet de ville
Evaluation et analyse des besoins
-
Etablissement
d’une matrice AFOM déclinant les atouts, les faiblesses, les opportunités et
le les menaces sur le territoire.
- Etablissement et sélections des scénarios.
- Stratégie de financement et de communication pour le projet
- Examen du lancement du projet dans le temps et dans l’espace.
Approche2 : étude d’impact
Support théorique lié aux études d’impact :
Enjeux environnementaux : définitions et typologie des
impacts possibles
Présentation de l’Etude d’impact sur l’environnement
définitions, objectifs et typologies
Acteurs et projets soumis à EIE
Démarche d’une Etude d’impact sur l’environnement (EIE)
Les phases générales d’une EIE
(Programme, diagnostic, conception, autorisations d’urbanisme,
réalisation, exploitation,
déconstruction).
Procédure réglementaire d’une EIE en Algérie
- Contenu d’une EIE
- Les référentiels d’étude
- Le contexte du projet : description du milieu récepteur
- La description du projet
- L’analyse des impacts
- La gestion des risques d’accidents
- La surveillance et le suivi environnemental
- Réalisation de l’EIE et son contenu
- Méthodes et outils les plus utilisés aux différentes étapes (Listes de contrôles, matrices
d’impacts, réseaux, SIG...)
Le contenu et
structure du rapport d’EIE
Exercices d’application sur les notions
suivantes :
Etude d’impact environnementale et cycle de vie du projet
Elaboration d’un rapport des EIE
Gestion et contrôle de l’EIE
- Enseignant: FARADJI KHALID
Identification de la matière d’enseignement
Semestre ; 53
Intitulé de l'UE :
Transversale. UET
intitulé de la matière 2 : Ergonomie urbaine
Crédits : 01
Coefficients : 01
Penser
la ville accessible à tous, valoriser la dimension humaine et être capable
d’intégrer les
caractéristiques, besoins et attentes des personnes à mobilité réduite.
-
Etre conscient et respecter
les interactions entre l’homme et les composantes de la
ville.
- Etablir des diagnostics des états de la mobilité quotidienne.
- Penser un espace public qui prend en compte tous les types d’usage et d’usagers.
Connaissances préalables recommandées
Connaissances préalables en matière d’urbanisme , aménagement et gestion de l’espace public.
- Enseignant: FARADJI KHALID
L’objectif du cours consiste à présenter les connaissances théoriques ainsi que des méthodes
techniques et pratiques de résolution des problèmes liés au génie urbain (VRD et transport).
Ainsi, la logique proposée dans ce cours est celle de passage global des réseaux urbains à
l’échelle d’aménagement urbain (urbanisme opérationnel), afin de démontrer les incidences des
réseaux sur la conception d'aménagement.
- Dr: SOUILAH Yacine
Ce cours pédagogique s’adresse aux étudiants de deuxième année Master, filière : Gestion des Techniques Urbaines, spécialité : Gestion des villes.
Par le biais de ce module intitulé : Mobilité et Transport, notre mission vise à apporter aux étudiants, d’une part, les compétences indispensables en transport dans le milieu urbain notamment face à la demande accélérée en transport et à l’importance des défis liés à la mobilité urbaine, et d’autres part, à leur apprendre des connaissances relatives à l’interaction transport-mobilité et urbanisation afin de saisir la corrélation qui existe entre la forme urbaine et cette composante de transport/mobilité. Car, urbanisation, mobilité et transport urbain, sont trois facettes d’un seul système qu’est la ville. Les traiter individuellement parait inutile, car ils sont interdépendants. Ce qui vient d’être présenté pour chaque sous-système est loin de présenter la réalité de chacun d’eux. Dans cette partie de notre recherche nous verrons à quel point les appellations, concepts et néologismes, sont liés à l’évolution dans le temps et dans l’espace des effets des uns sur les autres.
C’est un cours qui se trouve partagé dans les domaines d’études relative à l’aménagement des espaces urbains et à la gestion des villes dans le contexte de la durabilité.
En leur apprenant à mobiliser des domaines de connaissances très variés à savoir : les modes de transport, la politique de gestion du transport, la mobilité durable, l’objectif de ce cours permet aux étudiants de resituer les différents aspects sur lesquels ils seront amenés à travailler en prenant en compte simultanément les dimensions sociale, économique et environnementale qui entrent en jeu dans le but de saisir et appréhender les problématiques relative à l’interdépendance transport-mobilité et urbanisme.
Il s’agit d’un module qui s’enseigne pendant un semestre, à travers lequel les étudiants sont amenés à acquérir des connaissances nécessaires leur engageant à relever le défi de créer des infrastructures permettant un fonctionnement optimal de nos villes tout en garantissant la sécurité du territoire, la prospérité de l’économie et le respect de l’environnement.
En d’autres termes, le cours a pour objectif de dispenser aux étudiants les connaissances pluridisciplinaires indispensables dans le domaine du transport, de l’aménagement et de la mobilité des personnes et des marchandises à différentes échelles des territoires. Son ambition est de former des professionnels et des chercheurs à une formulation prospective des enjeux de développement soutenable des territoires et des mobilités et à leur traitement en articulant les dimensions politiques, économiques, sociales, organisationnelles et techniques.
- Enseignant: Houria CHOUAF
- Enseignant: Ameur BOULAININE
ان مفهوم المدن الذكية يتوسع كطفرة يقصد بها استخدام التقنيات الحديثة في الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، مع الاستفادة من الطاقة البديلة لتسخيرهما في إدارة قطاعات الخدمات وصولا لمرحلة تدار فيها المدينة بضغطة زر.
تعد تكنولوجيا المعلومات بأدواتها المتطورة ذات أهمية بالغة فلم يؤثر شيء في الحياة الإنسانية منذ الثورة الصناعية مثلما اثرت فيها تكنولوجيا المعلومات والتي اصبحت لا غنى عنها في حياة الشعوب والمؤسسات والدول.
- Enseignant: imededdine Salamani
لقيت الفضاءات العامة الحضرية اهتمام كبير من الباحثين الذين يهتمون بالحياة العامة للمواطنين، يشار إليها غالبًا على انها المساحات المادية كالشارع، المنتزه والساحة، كل نوع من هذه الأنواع من المساحات له إرث تاريخي خاص به، ولكن بعبارات عامة أصبحت عنصر مشترك في المدن الغربية منذ منتصف القرن التاسع عشر، مع ظهور التخطيط الحضري وزيادة الاستثمار من قبل الحكومات في المدن والبنية التحتية للاستخدام العام و لصالح الجمهور. منذ هذا الوقت ، تم استثمار ملكية ومسؤولية الشوارع والمتنزهات والساحات وغيرها من الأماكن العامة بشكل عام وتم ضمان وصول جميع أفراد الجمهور.
- Enseignant: imededdine Salamani
Gestion du patrimoine
Objectifs d’apprentissage :
Procurer aux étudiants une bonne familiarité avec la notion du patrimoine culturel, les différents
aspects de sa gestion publique ainsi que les enjeux de sa conservation dans le cadre de
développement durable notamment en apprenant à :
* utiliser les outils et les techniques propres au domaine de patrimoine pour
l’élaboration d’un diagnostic patrimonial par la rencontre avec les intervenants
professionnels et les visites sur le terrain.
* Planifier, proposer et élaborer, de manière structurée des actions, des programmes
dédiées à la gestion, la préservation et la valorisation du patrimoine culturel.
- Enseignant: Islem BENARBIA