La zoologie a pour but l’étude des animaux très divers.
-Elle s’intéresse aux structures par l’étude de l’anatomie, la cytologie et l’histologie.
-Elle étudie les rapports entre les êtres vivants et leur milieu (écologie).
-s’intéresse à la répartition des animaux dans le milieu où ils vivent (biogéographie).
- s’intéresse à déterminer les fonctions propres aux divers organes (physiologie).
- s’intéresse à étudier les différents caractères qui nous permettent de différencier les espèces (systématique).
-ce module est destiné au étudiants de 2eme année licence,spécialité: Ecologie et Environnement .
-Le module vise à :
- Identifier les principaux groupes d'organismes vivants aux plans : Architecture générale.
- Caractéristiques (Systématique, Morphologie, Anatomie, reproduction, Écologie), et évolution.
- Estimer les relations existantes entre les différents groupe d’animaux.
- Établir la classification des groupes zoologiques ayant un intérêt agricole, médical, vétérinaire, halieutique ou environnemental.
- catégoriser les différentes classes d'animaux existantes.
- Enseignant: Imen LADJAMA
Objectifs de l’enseignement :
Ce support de cours permet de familiariser les étudiants avec les méthodes d’échantillonnage en écologie. Il leur permet de concevoir une stratégie d'échantillonnage conditionnée par le choix du problème à traiter, la variable étudiée, l'échelle d'observation, ainsi que le mode de traitement des données et donc les résultats. Selon le but visé et les contraintes rencontrées, plusieurs plans d’échantillonnage sont disponibles et répondent à des besoins particuliers. Les quatre principaux types sont l’échantillonnage aléatoire simple (au hasard), l’échantillonnage systématique, stratifié et par degré.
- Enseignant: souad ghaouaci
L’objectif de la matière est de faire comprendre aux étudiants la notion d‘écosystème, les facteurs abiotiques et biotiques et les interactions entre ces facteurs, les composants de l’écosystème et son fonctionnement.
- Enseignant: Nabila ZEMMAR
Cette matière à comme objectif l'initiation à la classification et à la caractérisation anatomique des grands groupes du règne végétale .
L'étudiant doit doit avoir des connaissances en biologie végétale (morphologie - anatomie-physiologie )
- Enseignant: BELHACINI Fatima
Cours Méthode d'étude et inventaire de la faune et la flore
2ème Année L.M.D.
Filière : Ecologie et environnementSemestre : 04
Unité : UEF 2.2.2
Crédit : 6
Coefficient : 2
Objectif de l’enseignement : Le contenu de cette matière permettra l’étudiant d’acquérir les :
· Types d’échantillonnages
· Méthodes d'échantillonnage et de classification de la végétation
· Méthodes d'échantillonnage de la faune
· Collectes et analyses des données faunistiques et floristiques
Connaissances préalables recommandées ; (descriptif succinct des connaissances requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes). L’étudiant doit avoir des notions élémentaires sur la biologie végétale et la biologie animale.
Résumé: Ce support de cours permet de familiariser les étudiants avec les méthodes d’échantillonnage en écologie. Il leur permet de concevoir une stratégie d'échantillonnage conditionnée par le choix du problème à traiter, la variable étudiée, l'échelle d'observation, ainsi que le mode de traitement des données et donc les résultats.CONTENU DE LA MATIÈRE
Introduction
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CHAPITRE 01. Quelques définitions |
CHAPITRE 03. Méthode d’échantillonnage de la faune
CHAPITRE 04. Méthode
d’échantillonnage de la flore
CHAPITRE 05. Exploitation des données faunistiques et
- Enseignant: souad ghaouaci
Ce cours permet d’habituer les étudiants avec les méthodes d’échantillonnage en écologie. Il leur permet de donner une stratégie d'échantillonnage conditionnée par le choix du problème à traiter, la variable étudiée, l'échelle d'observation, ainsi que le mode de traitement des données et donc les résultats. Selon le but visé et les contraintes rencontrées, plusieurs plans d’échantillonnage sont disponibles et répondent à des besoins particuliers. Les quatre principaux types sont l’échantillonnage aléatoire simple (au hasard), l’échantillonnage systématique, stratifié et par degré, mais il en existe d’autres méthodes pratiques dépendantes du but souhaité. Analyse de la structure d'un peuplement a été aussi abordée.
- Enseignant: Fatima Zohra BOUHALI
Ce cours permet d’habituer les étudiants avec les méthodes d’échantillonnage en écologie. Il leur permet de donner une stratégie d'échantillonnage conditionnée par le choix du problème à traiter, la variable étudiée, l'échelle d'observation, ainsi que le mode de traitement des données et donc les résultats. Selon le but visé et les contraintes rencontrées, plusieurs plans d’échantillonnage sont disponibles et répondent à des besoins particuliers. Les quatre principaux types sont l’échantillonnage aléatoire simple (au hasard), l’échantillonnage systématique, stratifié et par degré, mais il en existe d’autres méthodes pratiques dépendantes du but souhaité. Analyse de la structure d'un peuplement a été aussi abordée.
- Enseignant: Fatima Zohra BOUHALI
Le but de ce cours est d'apporter certains concepts sur la nature et les constituants des sols. il est nécessaire de connaitre aussi la genèse et la formation des sols pour sa classification. L’étude et la distribution des particules minérale et organique dans le paysage est importante. La notion de cartographie des sols est préférable pour l'objectif souhaité .
lien de téléchargement du cours : https://mega.nz/file/Sg1nETLZ#Ka_Hx_xCYlmEmI0jw6NvsG5B3scXL82RfdQ03rkq6i0
- Enseignant: SAIDI Djamal
- Enseignant: ACHOUR Taieb