معلومات مقرر دراسي

Anatomy is considered one of the most important fundamental sciences. It studies the structure of the parts of the human body and the relationships between them, serving as a basic foundation for understanding the principles of physical education. Those responsible for sports education, as well as those interested in it, have recognized the importance of this science, valued it, and devoted their attention to it. Consequently, it has been included in the core study programs of institutes of physical and sports education.

In the anatomy curriculum for first-year undergraduate students in physical and sports education, important topics were selected that students can benefit from and that align with their studies and future work. For example: learning about the bones that make up the human body is one of the most essential matters for athletes and students of physical education. Likewise, studying the joints on which athletes rely in motor performance and in carrying out various exercises is crucial knowledge for students of physical education—especially the major joints. The smaller joints, although important for fine movements, were not chosen, and only the movements occurring at them were mentioned.

As for the muscles, the curriculum focused on selecting the muscles most important in sports movements, those involved in performing various exercises and movements, such as the muscles of the upper and lower limbs, the abdominal muscles, and others.

From all the above, we can appreciate the importance of anatomy for students and practitioners of physical and sports education. Through this science:

1. We learn the natural structure of the body, the motor capabilities of the joints and muscles, their correct use, and the proper way to perform exercises and movements. This leads to the sound development of the athletic body and the achievement of complete natural growth of the body and its various parts.
2. We identify physical errors and attempt to correct and treat them through therapeutic exercises and massage, addressing certain pathological conditions resulting from incorrect postures or muscle atrophy.
3. Anatomy serves as a vital and fundamental support for other sciences that depend on it, such as sports injuries, massage, and physiotherapy. It helps in understanding sports injuries, methods of prevention, and proper first aid.
4. Anatomy also aids in observing children’s growth, working to correct their bodies, and remedying any physical errors by choosing proper postures, movements, and suitable exercises.

General Objectives

1. The student becomes familiar with the various and similar concepts and terms related to anatomy.
2. The student discovers the natural and actual location of each organ and the structures that compose the body.
3. The student connects the theoretical knowledge of this subject to physical and sports activity, applying it to describe and understand motor and athletic performance.

Prior Knowledge

1. The student knows that living beings (humans and animals) are similar in body structure.
2. The student understands the bodily structure of living beings.
3. The student can name the external organs of the living body.

Target Group (Competency)

First-year undergraduate students, common core.

Course Duration

1 hour 30 minutes.

Course Content

1. Introduction to anatomy + tissues + skeletal system anatomy
2. Anatomy of the articular system
3. Anatomy of the muscular system
4. Anatomy of the cardiovascular system
5. Anatomy of the respiratory system
6. Anatomy of the nervous system
7. Anatomy of the lymphatic system
8. Anatomy of the digestive system
9. Anatomy of the endocrine system

 

يعتبر علم التشريح من أهم العلوم الأساسية، وهو يبحث في تكوين أجزاء جسم الانسان وعلاقة هذه الأجزاء بعضها البعض، وهو قاعدة أساسية للتعرف على أصول التربية البدنية.هذا، وقد لمس القائمون بالتربية الرياضية والمهتمون بها أهمية هذا العلم فقدروه وأولوه اهتمامهم وعنايتهم، فأدرجوه ضمن برامج الدراسة الأساسية في معاهد التربية البدنية والرياضية. وقد روعي في منهج التشريح لطلاب التربية البدنية والرياضية السنة أولى ليسانس الموضوعات الهامة التي يستطيع الطالب الاستفادة منها والتي تتناسب مع دراسته وعمله فيما بعد فمثلا: معرفة العظام التي يتكون منها جسم الانسان من أهم الأمور التي يجب أن يتعرف عليها الرياضي ودارس التربية الرياضية، وكذلك دراسة المفاصل التي يعتمد عليها الرياضي في الأداء الحركي، وفي القيام بالتمرينات المختلفة شيء هام يجب معرفته لدارسي التربية الرياضية، خاصة المفاصل الكبيرة، ولم يقع الاختيار على المفاصل الصغيرة ولو أنها هامة في الحركات الدقيقة، ولكن أكتفي بالذكر الحركات التي تحدث عندها.

أما في العضلات فقد روعي اختيار العضلات الهامة في الحركات الرياضية، والتي تشترك في أداء الحركات والتمرينات المختلفة كعضلات الطرف العلوي والسفلي وعضلات البطن وغيرها.

من كل ما سبق نستطيع أن نقدر أهمية علم التشريح لدارس التربية البدنية والرياضية والقائم بها، فعن طريق هذا العلم:

1-              نعرف تكوين الجسم الطبيعي والإمكانيات الحركية للمفاصل والعضلات والاستعمال الصحيح لها، والطريقة السليمة لأداء التمرينات والحركات المختلفة. ويترتب على ذلك تكوين الجسم الرياضي تكوينا سليما، وتحقيق النمو الطبيعي الكامل للجسم وأجزائه المختلفة.

2-              نتعرف على الأخطاء البدنية، ونحاول تصحيحها وعلاجها، عن طريق ممارسة بعض التمرينات العلاجية والتدليك، لعلاج بعض الحالات المرضية الناتجة عن أوضاع خطأ أو ضمور بالعضلات.

3-              يعتبر علم التشريح دعامة هامة وأساسية لعلوم أخرى تعتمد عليه مثل: إصابات الملاعب وعلم التدليك والعلاج الطبيعي، إذ يتعرف على إصابات الملاعب وطرق الوقاية منها والإسعاف الصحيح لها.

4-              كما يساعد علم التشريح على ملاحظة نمو الأطفال، والعمل على تقويم أجسامهم وإصلاح أي خطأ بدني وذلك باختيار الأوضاع السليمة والحركات والتمرينات الرياضية المناسبة لذلك.

الأهداف العامة:

1.يتعرف الطالب على المفاهيم والمصطلحات المختلفة والمتشابهة والمرتبطة بعلم التشريح.

2.يكتشف الطالب المكان والموقع الطبيعي والحقيقي لكل من الأعضاء الموجودة في الجسم والتراكيب

المكونة له.

3.يربط المعارف النظرية لهذه المادة بالنشاط البدني الرياضي ويستعملها في وصف وفهم الأداء الحركي والرياضي

المعارف القبلية:

1-يعلم بأن الكائنات الحية (الإنسان والحيوان) تتشابه من حيث التركيبة الجسمية

2-يعرف التركيب الجسماني للكائن الحي

3-يسمي الأعضاء الظاهرية في جسم الكائن الحي

 

الفئة (الكفاءة) المستهدفة

طلبة السنة الأولى ليسانس جذع مشترك

 

الحجم الساعي للمقياس:  01 سا 30 د

محتوى المقياس

1-  مدخل في علم التشريح +الأنسجة + تشريح الهيكل العظمي

2- تشريح الجهاز المفصلي

3-  تشريح الجهاز العضلي

4-  تشريح الجهاز القلبي الوعائي

5-  يتشريح الجهاز التنفسي

6- تشريح الجهاز العصبي 

7- تشريح الجهاز اللمفاوي

8-   تشريح الجهاز الهضمي

9-  تشريح الجهاز الهرموني